桑哲

地名，是乡村文化的重要组成部分，承载着深厚的历史和文化内涵，也是一个地方的文化符号。它记录了历史变迁，反映了社会风貌，蕴含了人民的智慧和情感。

随着城市化进程加快，乡村面临着前所未有的挑战。许多年轻人离开家乡，前往城市工作和生活，导致乡村文化的传承面临困境。因此，传承美好乡村记忆显得尤为重要。通过讲好地名故事，可以让更多的人了解乡村的历史和文化，激发他们对乡村的热爱和关注，从而推动乡村的可持续发展。

在全面推进乡村振兴背景下，讲好家乡地名故事，至少可以发挥四个方面作用。

一是挖掘和传承乡村历史文化。地名往往承载着丰富的历史和文化信息，是乡村文化的重要组成部分。通过讲好家乡地名故事，能够深入挖掘和传承乡村的历史文化，增强村民的文化认同感和自豪感。这有助于保护和传承乡村的非物质文化遗产，为乡村振兴提供文化支撑。

二是推动乡村旅游和村经济发展。地名故事往往与乡村的自然景观、历史遗迹和民俗风情紧密相连。通过讲述这些故事，可以吸引游客，推动乡村旅游的发展。同时，地名故事也是乡村品牌建设的重要资源，有助于提高乡村的知名度和美誉度，进而促进乡村经济的发展。

三是维护乡村社会和谐稳定。地名故事往往与乡村的社会结构、人际关系和道德规范紧密相连。通过讲述这些故事，可以强化村民的社区意识和归属感，促进乡村社会的和谐稳定。同时，地名故事也可以作为乡村治理的重要工具，引导村民遵守社会规范，维护乡村的秩序和稳定。

四是讲好家乡地名故事对于青少年来说具有重要的教育意义。通过了解家乡的历史文化和地名背后的故事，可以培养青少年的文化自信和爱国情怀，提高他们的综合素质和人文素养。同时，也能够为乡村培养一批具有历史文化素养和创新能力的人才，为乡村振兴提供有力的人才保障。

因此，我们应该高度重视讲好乡村地名故事在乡村振兴中的作用，积极挖掘和传承乡村的历史文化，为乡村振兴注入新的活力和动力。

要讲好乡村地名故事，可以从以下几个方面着手。

一是深入研究与挖掘。首先需要深入了解和研究地名背后的历史、文化和传说。包括对乡村的历史沿革、地理特征、民族风情、名人轶事等进行深入挖掘。通过查阅历史文献、民间传说、家族谱牒等资料，可以获取丰富的素材和信息。

二是注重真实性与生动性。要注重故事的真实性和生动性。真实性是故事的基础，只有真实的故事才能引起听众的共鸣和信任。同时，生动性也是讲好故事的关键，通过生动的语言、形象的描述和有趣的情节，可以让故事更加吸引人。

三是突显地方特色。每个乡村都有其独特的地理、文化和历史特色。在讲述地名故事时，要紧密结合当地的特色，突出乡村的独特魅力。例如，可以介绍乡村的自然景观、传统建筑、民俗风情等，让听众更加深入地了解乡村的风土人情。

四是运用多种传播方式。需要运用多种传播方式。可以通过口头讲述、文字记录、图片展示、视频制作等多种方式，将故事呈现给更广泛的受众。同时，可以利用社交媒体、网络平台等现代科技手段，让故事的传播更加迅速和广泛。

五是发动村民参与。可以组织村民参与地名故事的挖掘和讲述，让他们成为故事的传承者和讲述者，成为口述村庄史的参与者。这样可以增强村民的文化认同感和自豪感，同时也为乡村振兴注入新的活力。

总之，只有讲好乡村地名故事，才能让乡村地名故事更加生动、有趣并深入人心，为乡村振兴提供有力的文化支撑。

随着城市化的加速和现代化的推进，乡村地名故事面临着被遗忘和消失的危险。因此，传承和弘扬乡村文化、推动乡村经济的发展、增强年轻人的文化自信，让乡村地名故事吸引年轻人，尤为重要。

一方面，要充分利用社交媒体、短视频平台等现代科技手段，以更加生动、直观的方式呈现乡村地名故事。例如，可以制作短视频，通过精美的画面、动人的音乐和引人入胜的叙述，吸引年轻人的注意力。

在讲述乡村地名故事时，还可以融入时尚元素，使其更符合年轻人的审美和兴趣。例如，可以结合当地的传统服饰、美食、音乐等，打造独特的乡村风格，吸引年轻人的关注和喜爱。

另一方面，在讲述乡村地名故事时，可以突出故事的情感价值，展现乡村人们的淳朴、善良和坚韧品质，激发年轻人的情感共鸣。

为了让年轻人更加积极地参与乡村地名故事的讲述，可以设计一些互动环节。例如，可以在社交媒体上发起话题讨论、征集年轻人的乡村地名故事、组织线下活动等，让年轻人成为故事的传播者和参与者。

此外，在讲述乡村地名故事时，可以突出乡村的创新与活力，展现乡村在现代化进程中的积极变化和发展。可以激发年轻人对乡村的好奇心和探索欲望，吸引他们更加关注乡村地名故事。

总之，讲好家乡地名故事，传承美好乡村记忆，不仅是对历史文化的尊重和传承，更是对乡村未来发展的期待和展望。地名是乡村的灵魂，它承载着乡村的历史、文化和传统，是乡村人民的共同记忆和精神家园。通过讲好家乡地名故事，能够激发年轻一代对乡村文化的兴趣和热爱，让他们更加深入地了解乡村的历史和文化，从而增强对乡村的认同感和归属感。

（作者为山东省政协委员，民建中央文化委员会委员，山东省特邀教育督导员，民建曲阜师大支部主委）